Catégories
(18027)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheEtendre la recherche sur niveau(x) vers le bas
[texte imprimé]2 VOL.. Paysanneries sahéliennes en péril, carnets de route BELLONCLE, Guy, - PARIS : L'HARMATTAN, 1985, 246 P.; 274 P.
Ces carnets de route d'un coopérant et d'un consultant indépendant racontent dans un style vivant vingt années d'expériences à travers le Mali, le Sénégal, le Niger, le Burkina Faso et le Cameroun. De nombreux projets sont présentés, avec leurs difficultés et leurs réussites.
Ce rapport a été élaboré à la suite de l'impossibilité de créer une commission d'enquête sur l'action de Elf Aquitaine. Au vu des nombreux cas étudiés, la commission a constaté que, que ce soit Shell au Nigéria, BP Amoco en Colombie, Total et Unocal en Birmanie, ou Elf, les compagnies pétrolières s'affranchissent des conventions internationales (conventions anti-corruption, conventions pour la protection des droits de l'homme, conventions antipollution, etc.) et influent sur la politique étrangère des Etats où ils sont implantés. Le bilan de l'exploitation pétrolière a été, dans bien des pays en développement, le maintien au pouvoir des dictatures, la corruption, la violence, les atteintes aux droits de l'homme et à l'environnement, , etc. De plus, la corruption des régimes dictatoriaux, les rebellions armées n'ont pas empêché les bailleurs de fond internationaux de s'associer aux projets pétroliers, contrairement aux règles de conditionnalité de l'aide publique au développement. Le rapport consacre plusieurs chapitres sur le cas spécifique de Elf notamment son implantation en Afrique, son histoire et les relations ambiguës d'Elf avec l'Etat français. Est abordé aussi le projet de l'oléoduc Tchad Cameroun, projet très contesté par certains opposants tchadiens ainsi que les ONG locales ou internationales. En effet, "dans des pays où l'instabilité politique est constante et où la démocratie est faible, ce type de projet ne fait que renforcer les inégalités, augmenter les tensions inter-ethniques et les violations des droits de l'homme".
[texte imprimé]2 VOL.. Les peuples Bantu : Migrations, expansion et identité culturelle OBENGA, Théophile, CICIBA (Centre international des civilisations Bantu) - PARIS : L'HARMATTAN, 1989, 304 P. ; 600 P.
A l'initiative du CICIBA, près de cent chercheurs, regroupant presque toutes les disciplines en sciences humaines, ont exploré, selon des méthode scientifique dynamiques et interdisciplinaires, l'espace culturel bantu.
Le volume 1 est une analyse du processus d'urbanisation en Afrique. Des villes existaient avant la période coloniale, nées autour des palais royaux et du commerce caravanier. Mais c'est surtout avec la colonisation que les agglomérations se sont développées, sur le modèle européen. Les villes côtières ont vu leur essor avec le commerce négrier.
Le second volume s'attache à des cas précis de villes africaines, principalement des capitales. L'auteur explique d'abord leur développement et leur organisation au temps de la colonisation, puis montre les aspects de la vie et de la société actuelle, la façon dont les hommes et les femmes utilisent l'espace de leur ville pour vivre en famille, créer des activités commerciales ou se consacrer à l'artisanat.
Le Sénégal, qui a connu très tôt la curiosité, puis les appétits des Européens, en a hérité un destin singulier, fait à la fois d'une assimilation poussée des mœurs étrangères et de gestes de résistance significatifs pour le patrimoine historique africain. L'auteur, qui a travaillé en Afrique comme correspondant de presse sans interruption de 1952 à la fin de 1981, retrace l'histoire de ce pays, de l'indépendance à une époque récente. Il a choisi de mêler les portraits -des grands mais aussi des humbles-, les petites choses vues, les faits de société aux analyses politiques et économiques plus ambitieuses. Il raconte le passage du règne de Senghor à celui d'Abdou Diouf et replace dans son contexte l'expérience à demi réussie de confédération sénégambienne.
Dans le cadre du projet "villages centre banlieue de Ouagadougou (PVCOB II)", le Ministère des Infrastructures de l'Habitat et de l'Urbanisme présente le Schéma Directeur d'Aménagement du Grand Ouaga pour l'horizon 2010, réalisé avec l'appui de la Coopération néerlandaise. Ce schéma comprend un état des lieux socio-économique et de l'occupation de l'espace. Il décrit les atouts et les contraintes du Grand Ouaga, fixe les perspectives et les grandes orientations, ainsi que les propositions d'organisation spatiale et les mesures institutionnelles. Ce schéma directeur s'inscrit dans une volonté de favoriser un développement équilibré du territoire qui soit en mesure de gérer à la fois la croissance démographique, l'urbanisation et les ressources naturelles.
Ce document en 2 tomes a pour objectif de mieux comprendre les défis de l'Amérique Latine aujourd'hui et de fournir une meilleure réponse humanitaire dans le cadre des actions de la Croix Rouge Internationale. Le premier tome est une étude sur la situation socio-économique de cette région et sur les actions menées par la Croix Rouge afin de formuler des recommandations pour l'avenir. Le second tome passe en revue plus de 30 pays d'Amérique Latine en faisant un point sur des aspects comme l'emploi, l'habitat, la santé ou les droits de l'homme. Puis, il se penche sur l'organisation, le financement et les activités de la Croix Rouge locale. Ainsi, des axes de travail sont formulés pour chacun des pays étudiés.
Cet ouvrage se veut un rappel d'évenements survenus dans l'immigration ces vingt dernières années et a été réalisé à l'occasion du Bicentenaire de la Révolution Française. Les trois cents affiches regroupées ici ont été des instruments d'information et de sensibilisation pour des associations, des partis ou des mouvements de protestation ponctuelle. Elles proviennent de plus de quarante villes françaises et ont été classées chronologiquement, de 1968 à nos jours. On y retrouvera les thèmes du logement, de l'emploi, des conditions d'entrée et de séjours, de la scolarité, de la vie dans la cité, de l'expression culturelle et des discriminations.
La planification du développement économique est un objectif que le Togo s'est fixé depuis 1966. En 20 ans, on constate de grands efforts d'évolution pour le développement du pays. Issus de cette expérience, que ce soit dans les domaines politique, économique, social ou culturel, ces efforts ont suivi une certaine méthodologie de planification au niveau national.
[texte imprimé]20 ans au service de l'intégration Haut Conseil à l'intégration 1990-2010 HCI (Haut Conseil à l'intégration), - PARIS : LA DOCUMENTATION FRANÇAISE, 2010/11, 63 P.
En décembre 1989 était créé le Haut Conseil à l'intégration (HCI). Chaque année, il présente un rapport au ministre de l'Intérieur, énonçant ses recommandations pour favoriser l'intégration des populations immigrées. Ce rapport résume ainsi 20 ans d'avis et de rapports annuels, en abordant la question sous les thèmes suivants : le modèle français d'intégration ; conditions juridiques et culturelles de l'intégration ; les étrangers et l'emploi ; liens culturels et intégration ; lutte contre les discriminations : faire respecter le principe d'égalité ; l'islam dans la République ; les parcours d'intégration ; le contrat et l'intégration et autres avis.
[vidéo]20 ans à travers le monde - RENNES : JEUNES A TRAVERS LE MONDE (JTM), 2010, 1 DVD, 66 mn.
Le film présente le fonctionnement et les missions de l'association Jeunes à Travers le Monde. Puis 10 jeunes partis à l'étranger grâce à JTM témoignent de leur voyage.
Public : Adulte;Enseignant / animateur;Lycée (15-17 ans)
[dossier pédagogique]20 novembre 2005 : journée des droits de l'enfant LAGANA, Sophie, DUFOUR, Janine - LAUSANNE (SUISSE) : FONDATION EDUCATION ET DEVELOPPEMENT (FED), 2005,
Le dossier enfant propose pour différents types d'âges (de 4 à 107 ans !) des jeux, des contes, des exercices permettant de se familiariser avec ce que l'on nomme les valeurs présentes dans la Convention internationale des droits de l'enfant : paix, dignité, égalité, justice, liberté, solidarité, tolérance et respect. Le dossier enseignant apporte aux éducateurs les clés des activités proposées ainsi que des prolongements possibles afin de susciter la réflexion sur ces thèmes.
Public : Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans);Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans)
Ce dossier a été réalisé afin de donner aux enseignants différentes idées d'activités pour les élèves lors de la Journée internationale des droits de l'enfant (20 novembre). Pour cette année 2006, l'accent a été mis sur la participation. Les activités sont classées par classe d'âges : 4 à 8 ans; 9 à 12 ans; 13 à 15 ans.
Public : Collège (11-14 ans);Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans);Enseignant / animateur;Maternelle (3-4-5 ans)
Ce dossier pédagogique a pour thème les droits, devoirs et responsabilités. Il explique à l'enseignant comment procéder pour utiliser les outils présentés par tranche d'âge afin d'aider les enfants à comprendre la notion de droits de l'enfant.
Public : Collège (11-14 ans);Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans);Enseignant / animateur;Maternelle (3-4-5 ans)
[document électronique]20 propositions pour l’inclusion des personnes vivant en bidonvilles et squats ! CNDH (Collectif national droits de l'homme) Romeurope, TAOUSSI, Lisa - PARIS : COLLECTIF NATIONAL DROITS DE L'HOMME (CNDH) ROMEUROPE, 2017, 104 P.
Ce rapport a pour objectif de donner des clés aux autorités publiques pour en finir avec ces formes de mal-logement insupportables que sont les bidonvilles et les squats. Indécence des conditions de vie en raison de l'absence quasi-totale d'eau potable, de sanitaires, de collecteurs de déchets, expulsions à répétition qui brisent les réseaux de solidarités mis en œuvre, le rapport dénonce chiffres à l'appui les conditions de vie déplorables imposées aux personnes Roms par l’inaction des pouvoirs publics. Il développe vingt propositions alternatives à l'expulsion, illustrées par des pratiques concrètes appliquées dans l'hexagone et qui prouvent que des solutions sont possibles et ce, en mettant fin à l'errance, en favorisant l'accès aux droits - logement, scolarisation, soins et prévention, dispositifs d'emploi et d'insertion - et en luttant contre les discriminations, les préjugés, le racisme dont sont victimes les Roms.
Public :
http://www.romeurope.org/wp-content/uploads/2017/02/Rapport_2017_20-propositions-1.pdf
[texte imprimé]200 propositions pour construire ensemble leur avenir , - PARIS : DEFENSEUR DES ENFANTS, 2009, 196 P.
A l'occasion du 20e anniversaire de la Convention internationale des droits de l'enfant, des collégiens et lycéens ont été consulté pour parler de problèmes de société. Les constats et les propositions de ces jeunes ont été restitué afin de lancer des pistes de réflexion pour l'avenir.
Il s'agit d'une grande affiche comportant 28 photos couleur, imbriquées en puzzle, évoquant guerre et violence, paix et harmonie, avec le mot "paix" écrit 14 fois en différentes langues et écritures. Elle est destinée à être affichée en classe. Dossier à l'intention des enseignants, avec des suggestions pour l'exploitation de l'affiche en classe : lecture d'image, expression orale, écrite et corporelle...
Public : Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans);Enseignant / animateur
Il s'agit d'une grande affiche comportant 26 photos noir et blanc évoquant la guerre et la violence ou la paix et l'harmonie, sur fond bleu avec le mot "Paix" écrit en rouge en 14 langues et écritures différentes. Elle est destinée à être affichée en classe et à servir de support à diverses activités. Dossier à l'intention des enseignants avec des suggestions pour l'exploitation de l'affiche en classe : lecture d'image, expression orale et écrite, travaux par disciplines et projet d'établissement.
Public : Collège (11-14 ans);Enseignant / animateur;Lycée (15-17 ans)
Dans les rues, les gares, les écoles, les prisons, sur les places publiques, comme dans les permanences d'accueil, dans les villes et les campagnes, des milliers de personnes apportent leur pierre pour un troisième millénaire à hauteur d'humanité. Choix de prises de parole, écrites ou dessinées, anonymes ou émanant de personnalités.
