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[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique S'ouvrir à l'égalité NOEL, Mireille, TILBURY, Helen - GENEVE (SUISSE) : BUREAU DE PROMOTION DE L'EGALITE ENTRE FEMMES ET HOMMES ET DE PREVENTION DES VIOLENCES DOMESTIQUES (BPEV), 2007, 54 P.
Ce document est destiné aux enseignants qui souhaitent intervenir sur la problématique de l'égalité entre filles et garçons, en vue de déjouer les discriminations qui opèrent encore dans le cadre scolaire. Les degrés enfantines, 1 et 2 contiennent des fiches prêtes à l'emploi pour les cours de français, maths, allemand, histoire, géographie, sciences, art visuel et musique.
Public : Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans);Enseignant / animateur
Titre : S'ouvrir à l'égalité : Répertoire d'activités pour la promotion de conduites égalitaires entre filles et garçons. Degrés enfantine, 1 et 2 Type de document : outil pédagogique Auteurs : Mireille NOEL ; Helen TILBURY, Illustrateur Editeur : GENEVE [SUISSE] : BUREAU DE PROMOTION DE L'EGALITE ENTRE FEMMES ET HOMMES ET DE PREVENTION DES VIOLENCES DOMESTIQUES (BPEV) Année de publication : 2007 Collection : L'ECOLE DE L'EGALITE Importance : 54 P. Note générale : Liste des activités par niveaux, annexes, bibliographie, livres pour la jeunesse, liens internet, illustrations à colorier. L'école de l'égalité est un projet romand des bureaux de l'égalité avec le soutien des départements de l'instruction publique. Répertoire adapté d'un document canadien "Les p'tits égaux" élaboré par la Direction de la santé publique de Montréal (1997) et repris par la Mission départementale aux droits des femmes et à l'égalité (Préfecture de Savoie) et par l'association Espace Femmes Geneviève D (2004). Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
SOCIÉTÉ ; Éducation ; Genre ; Enseignement ; Enseignant·e ; Égalité sociale ; DiscriminationRésumé : Ce document est destiné aux enseignants qui souhaitent intervenir sur la problématique de l'égalité entre filles et garçons, en vue de déjouer les discriminations qui opèrent encore dans le cadre scolaire. Les degrés enfantines, 1 et 2 contiennent des fiches prêtes à l'emploi pour les cours de français, maths, allemand, histoire, géographie, sciences, art visuel et musique. Type de contenu : guide pratique, manuel, méthodologie Public cible : Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans);Enseignant / animateur Type d'outil : dossier, livret pédagogique Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=66855 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 60239 OUT-EGAL-HF-158 autres textes imprimés 29 - CICODES (Quimper) Disponible [texte imprimé]Si j'étais présidente : Des femmes en politique GODARD, Philippe, - PARIS : SYROS JEUNESSE, 2007, 127 P.
"Comment se fait-il que la moitié de la population mondiale soit si peu représentée dans les institutions des Etats, dans les gouvernements, dans les centres de pouvoir ? Les femmes vivent depuis toujours en situation de 'sous-représentation' politique. Pourquoi cette exclusion ? Après le témoignage de femmes politiques qui évoquent leur parcours et les obstacles qui restent à vaincre, les auteures reviennent sur les étapes historiques qui ont jalonné l'accès des femmes à la citoyenneté et au pouvoir politique. Elles dressent notamment le portrait d'héroïnes qui ont lutté pour changer cet ordre des choses". (Résumé de l'éditeur).
Titre : Si j'étais présidente : Des femmes en politique Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe GODARD Editeur : PARIS : SYROS JEUNESSE Année de publication : 2007 Collection : J'ACCUSE ! Importance : 127 P. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7485-0563-4 Note générale : Carte "les 12 femmes chefs d'Etat dans le monde" ; pourcentage de femmes élues dans les parlements nationaux et au Parlement européen. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
POLITIQUE ; Citoyenneté ; Femme ; Droits des femmes ; Démocratie locale ; Féminisme ; Gouvernement ; Élection ; Inégalité sociale ; SexismeRésumé : "Comment se fait-il que la moitié de la population mondiale soit si peu représentée dans les institutions des Etats, dans les gouvernements, dans les centres de pouvoir ? Les femmes vivent depuis toujours en situation de 'sous-représentation' politique. Pourquoi cette exclusion ? Après le témoignage de femmes politiques qui évoquent leur parcours et les obstacles qui restent à vaincre, les auteures reviennent sur les étapes historiques qui ont jalonné l'accès des femmes à la citoyenneté et au pouvoir politique. Elles dressent notamment le portrait d'héroïnes qui ont lutté pour changer cet ordre des choses". (Résumé de l'éditeur). Type de contenu : essai, réflexion, analyse Public cible : 4ème/3ème;Lycée (15-17 ans) Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=42857 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 36555 10.4 BOU autres textes imprimés 25 - RECIDEV (Besançon) Disponible [outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Stereotypik : Hommes-Femmes, Nord-Sud... Balayons les idées toutes faites ! Le Monde selon les femmes, - BRUXELLES (BELGIQUE) : LE MONDE SELON LES FEMMES, 2007, 56 P.
Outil de réflexion et d'animation sur les stéréotypes, il a pour but d'aider à déconstruire les clichés sur les hommes, les femmes, le Nord et le Sud. Il permet aux enfants, au départ d'un mot, de prendre conscience de ces stéréotypes, de débattre, de confronter des opinions. On peut s'exprimer sur des sujets tels que la santé, la publicité, la violence... et de découvrir des informations sur les droits économiques et sociaux à propos des différents thèmes abordés.
Public : Cycle 3 (8-10 ans);Collège (11-14 ans);Enseignant / animateur
Titre : Stereotypik : Hommes-Femmes, Nord-Sud... Balayons les idées toutes faites ! Type de document : outil pédagogique Auteurs : Le Monde selon les femmes Editeur : BRUXELLES [BELGIQUE] : LE MONDE SELON LES FEMMES Année de publication : 2007 Importance : 56 P. Accompagnement : 14 cartons-mot en français, anglais, allemand et arabe Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
SOCIÉTÉ ; Relation Nord-Sud ; Discrimination ; Genre ; Égalité socialeRésumé : Outil de réflexion et d'animation sur les stéréotypes, il a pour but d'aider à déconstruire les clichés sur les hommes, les femmes, le Nord et le Sud. Il permet aux enfants, au départ d'un mot, de prendre conscience de ces stéréotypes, de débattre, de confronter des opinions. On peut s'exprimer sur des sujets tels que la santé, la publicité, la violence... et de découvrir des informations sur les droits économiques et sociaux à propos des différents thèmes abordés. Public cible : Cycle 3 (8-10 ans);Collège (11-14 ans);Enseignant / animateur Type d'outil : dossier, livret pédagogique Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=58485 Exemplaires (12)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité RES0261 GE autres textes imprimés 22 - RESIA (St Brieuc) Disponible 59857 14.8 CLA autres textes imprimés 25 - RECIDEV (Besançon) Disponible 54522 OUT-EGAL-HF-62 autres textes imprimés 29 - CICODES (Quimper) Disponible RECUEIL_2 RECUEIL_2 autres textes imprimés 34 - LAFI BALA (Castelnau-Le-Lez) Disponible MCM00151 MCM OUT GE MON livre, album 44 - MCM (Nantes) Sorti jusqu'au 30/07/2021 CLJ144 J 144 jeu, boîte de jeu 54 - CLID (Nancy) Disponible LIG00309 CUL MON autres textes imprimés 60 - LIGUE DE L'ENSEIGNEMENT DE L'OISE (Beauvais) Disponible 60169 DOS 139 autres textes imprimés 72 - MONDE SOLIDAIRE (La Flèche) Disponible 62039 PED livre, album 72 - TERRE HUMAINE (Le Mans) Disponible PSS0483 SOCLEM jeu, boîte de jeu 73 - PAYS DE SAVOIE SOLIDAIRES (Chambery) Disponible LACDP132 DP SOC livre, album 95 - LA CASE (Villiers Le Bel) Disponible LACDP133 DP SOC livre, album 95 - LA CASE (Villiers Le Bel) Disponible [texte imprimé]Le vendeur de saris BAJWA, Rupa, - PARIS : J'AI LU, 2007, 285 P.
C'est l'histoire de Ramchand, jeune homme de 26 ans sans famille, vendeur de saris à Amritsar, dans une boutique où travaillent d'autres hommes et où viennent toutes les femmes riches et aisées de la société indienne. Se sentant inférieur, il veut s'améliorer en achetant des livres et en essayant d'apprendre l'anglais. Ensuite sont présentés les destins de différentes familles, de femmes, très riches ou alors très pauvres, que la société rejette. Ce roman nous pousse à réfléchir et à nous interroger sur des situations injustes, qui sont toujours d'actualité.
Titre : Le vendeur de saris Type de document : texte imprimé Auteurs : Rupa BAJWA Editeur : PARIS : J'AI LU Année de publication : 2007 Importance : 285 P. Note générale : Editeur original : Viking, Londres, 2003. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Géographique
Inde
Thésaurus Thématique
SOCIÉTÉ ; Accès à l'éducation ; Conditions de vie ; Discrimination ; Caste ; HumanismeRésumé : C'est l'histoire de Ramchand, jeune homme de 26 ans sans famille, vendeur de saris à Amritsar, dans une boutique où travaillent d'autres hommes et où viennent toutes les femmes riches et aisées de la société indienne. Se sentant inférieur, il veut s'améliorer en achetant des livres et en essayant d'apprendre l'anglais. Ensuite sont présentés les destins de différentes familles, de femmes, très riches ou alors très pauvres, que la société rejette. Ce roman nous pousse à réfléchir et à nous interroger sur des situations injustes, qui sont toujours d'actualité. Type de contenu : littérature Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=49660 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 40094 CLID 3285 N autres textes imprimés 54 - CLID (Nancy) Disponible [texte imprimé]Je veux un zizi LESAFFRE, Laetitia, - VINCENNES : TALENTS HAUTS, 2007, 24 P.
Le dialogue entre une petite fille qui veut un zizi pour pouvoir faire plein de boucan, gagner à la bagarre, être élue Père Noël, bricoler, et un petit garçon qui préfère cuisiner, être le Petit Chaperon rouge et aimerait avoir un bébé dans son ventre.
Titre : Je veux un zizi Type de document : texte imprimé Auteurs : Laetitia LESAFFRE Editeur : VINCENNES : TALENTS HAUTS Année de publication : 2007 Collection : DES LIVRES POUR LES FILLES ET POUR LES GARÇONS Importance : 24 P. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-916238-15-9 Note générale : Un beau livre pour parler des stéréotypes "homme-femme". Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
SOCIÉTÉ ; Genre ; Sexisme ; Égalité socialeRésumé : Le dialogue entre une petite fille qui veut un zizi pour pouvoir faire plein de boucan, gagner à la bagarre, être élue Père Noël, bricoler, et un petit garçon qui préfère cuisiner, être le Petit Chaperon rouge et aimerait avoir un bébé dans son ventre. Type de contenu : littérature jeunesse Public cible : Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans);Enseignant / animateur Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=58481 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité LAC2742 J SOC LES livre, album 95 - LA CASE (Villiers Le Bel) Disponible [texte imprimé]2 femmes en colère BRAIGA, Kenza, CATTAN, Olivia - PARIS : RAMSAY, 2006, 251 P.
"Parce qu'elles sont en colère contre l'intolérance, les idées reçues, les tensions communautaires en France, le pouvoir machiste, les interdits religieux qui n'évoluent pas, la montée du racisme et de l'antisémitisme sur fond de discours sécuritaires ; parce qu'elles sont persuadées que l'espoir et la paix viendront par les femmes ; parce qu'elles espèrent que la nouvelle génération qu'elles représentent est porteuse d'une force de changement ; parce qu'elles croient profondément qu'il faut favoriser le dialogue pour mettre fin au malaise entre deux communautés qui ont tant de points communs mais se rejettent au nom du conflit israélo-palestinien, Kenza Braiga et Olivia Cattan, l'une musulmane, l'autre juive, toutes les deux Françaises, citoyennes et libres, se sont tendu la main. Pendant des mois, elles ont appris à se connaître, ont découvert tout ce qui les rapproche, sans craindre d'aborder ce qui les sépare. Elles ont mené l'enquête au sein de leurs communautés, explorant leurs traditions et leurs valeurs, rencontrant sur le terrain leurs coreligionnaires, femmes, rabbins et imams. Avec un franc-parler qui bouscule le politiquement correct, elles nous proposent une vraie confrontation d'idées et abordent sans détour les questions du voile et de la laïcité, la peur et la méconnaissance de l'autre, les durcissements communautaristes, le repli identitaire, le rôle dévolu aux femmes..." (Résumé de l'éditeur).
Permalink[texte imprimé]Aïzan DESBIOLLES, Maryline, - PARIS : L'ECOLE DES LOISIRS, 2006, 86 P.
À travers de courts chapitres, la narratrice présente une jeune fille venue d’Argoun en Tchétchénie, à Nice, quartier de l’Ariane, en passant par Paris. Ses parents se sont séparés dans la capitale française, fille et mère sont parties vers le sud, tandis que le père est peut-être retourné combattre dans son pays natal. Le roman montre Aïzan en train de grandir, de changer, à travers quelques rencontres, des lectures, quelques épreuves ou questions.
Permalink[texte imprimé]Chili : L'autre transition chilienne - les droits du peuple mapuche, politique pénale et mobilisation sociale dans un état démocratique FIDH (Fédération internationale pour les droits humains), - PARIS : FEDERATION INTERNATIONALE POUR LES DROITS HUMAINS (FIDH), 2006/04, 65 P.
Depuis la fin de la dictature du général Pinochet, le Chili s'est efforcé d'instaurer un régime démocratique afin de faire table rase du passé. Cependant, les communautés aborigènes de la zone centre-sud du pays souffrent encore d'inégalités, ce que dénonce la FIDH. Composé de sept parties, le rapport de la mission internationale d'enquête décrypte les raisons politiques, juridiques et sociales expliquant l'affrontement entre le gouvernement en place et les autochtones. Conflits territoriaux, politique pénale, loi antiterroriste et discriminations sont autant d'obstacles à la reconnaissance des droits du peuple mapuche, pourtant promise par le Président Lagos.
Permalink[texte imprimé]Coupables ASLAOUI, Leïla, - PARIS : BUCHET CHASTEL, 2006/09, 191 P.
L'auteur brosse le portait de douze femmes algériennes qui souffrent de leur condition de femmes, toujours considérées comme inférieures : devant la loi, devant la société, devant les traditions et les mentalités. Personnages de fiction, mais inspirés de faits et de femmes bien réels. Si ces histoires sont dramatiques, Leïla Aslaoui garde l'espérance car elle croit fermement que la lutte des femmes pour faire reconnaître leurs droits finira par porter des fruits.
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique La couverture ne fait pas le livre ! ABERGEL, Ronni, ROTHEMUND, Antje - STRASBOURG : CONSEIL DE L'EUROPE, 2006, 72 P.
La Bibliothèque vivante fonctionne exactement de la même façon qu'une bibliothèque classique : les lecteurs viennent y emprunter un livre pour une durée limitée. Mais il y a une différence. Les livres de la Bibliothèque vivante sont des êtres humains et, entre elleux et leurs lecteur·rices, un dialogue va s'installer. Les livres sont des personnes qui représentent des groupes fréquemment confrontés à des préjugés et à des stéréotypes, souvent victimes de discrimination et d'exclusion sociale. Dans la Bibliothèque vivante, non seulement les livres ont la parole, mais ils peuvent répondre aux questions du-de la lecteur·rice, voire lui poser des questions et ainsi apprendre en retour.
Public : 4ème/3ème;Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
https://rm.coe.int/16807023dc
Permalink[vidéo]Les derniers mots de Frances Newton - ALLEMAGNE : CONVOI FILMPRODUKTION, 2006, 1 DVD, 52 mn.
Agée de 40 ans, femme noire et pauvre, Frances Elaine Newton a été exécutée au Texas en septembre 2005 après 18 années d’incarcération. Condamnée pour avoir assassiné son mari et ses deux enfants, elle avait toujours clamé son innocence… Quelques temps avant l’exécution, Thomas Giefer, réalisateur et producteur allemand, a recueilli son bouleversant témoignage. (résumé de l'éditeur)
Public :
Permalink[texte imprimé]Les dimensions du racisme HCDH (Haut-Commissariat des Nations Unies aux droits de l'homme), UNESCO (Organisation des Nations Unies pour l'éducation, la science et la culture) - GENEVE (SUISSE) : ORGANISATION DES NATIONS UNIES A GENEVE (ONUG), 2006, 223 P.
Une analyse est faite des problèmes du racisme et la discrimination raciale, en relation avec des thèmes spécifiques, notamment l'éducation, les soins de santé, le HIV/sida, le travail, les migrations, le développement, la justice, les formes contemporaines d'esclavage, les médias et la double discrimination sexiste et raciste.
https://www.ohchr.org/sites/default/files/Documents/Publications/DimensionsRacismfr.pdf
Permalink[texte imprimé]L'économie solidaire au féminin : quel apport spécifique pour l'empoderamiento des femmes ? CHARLIER, Sophie, - LOUVAIN LA NEUVE (BELGIQUE) : PRESSES UNIVERSITAIRES DE LOUVAIN (PUL), 2006, 300 P.
Le mouvement pour donner du pouvoir aux femmes de Bolivie doit s'inscrire dans des organisations d'éducation populaire solidaire. Dans le cadre d'abord économique de ces actions, les femmes deviennent actrices, créatrices et non seulement revendicatrices. Au début, des groupes strictement féminins sont plus porteurs. Mais l'action des organisations d'éducation populaire solidaire a des conséquences économiques et sociales dont le retentissement politique n'est pas exclu. Le niveau individuel a un parallèle collectif.
Permalink[texte imprimé]Être femme à Cuba GAY-SYLVESTRE, Dominique, - PARIS : L'HARMATTAN, 2006, 265 P.
Ce récit retrace les conditions de vie des femmes cubaines, du XVIIIème siècle à nos jours. En particulier, l'amorcement d'un changement social radical provoqué par la révolution de 1959. Il présente comment les femmes, par l'engagement actif et très large dans le mouvement révolutionnaire, ont pu promouvoir leurs luttes afin de faire évoluer les mentalités et obtenir le statut de citoyenne permettant l'accès à l'éducation et au travail.
Permalink[texte imprimé]Genre et solidarité internationale : L'égalité femmes-hommes pour un développement durable : osons le genre ! Coordination SUD (Solidarité Urgence Développement), - PARIS : COORDINATION SUD (SOLIDARITE URGENCE DEVELOPPEMENT), 2006, 69 P.
Ce document contient les actes de la journée de sensibilisation et de mobilisation qui s'est déroulée le 12 décembre 2006 à l'initiative de Coordination Sud et du Haut Conseil de la coopération internationale. Après avoir précisé la notion du "genre", les participants ont défini les enjeux d'une politique du "genre" et exposé avec des cas concrets comment cette notion pouvait être prise en compte dans les programmes ce coopération, de développement et d'intégration.
https://www.coordinationsud.org/wp-content/uploads/Actes_Genre-2-2.pdf
Permalink[texte imprimé]L'illustration universelle des droits de l'homme Amnesty International, - GRENOBLE : GLENAT, 2006/11, 88 P.
Chaque article de la Déclaration universelle des droits de l'homme (DUDH) est illustré par un auteur de bande dessinée. Les illustrations des articles constituent autant d'histoires différentes qui disent l'absence de liberté, la réalité des discriminations, les violences faites aux femmes, la torture, la peine de mort, les inégalités sociales, mais aussi les luttes pour les droits humains, la liberté et la nécessité d'agir pour un monde plus juste.
Permalink[texte imprimé]L'immeuble Yacoubian EL ASWANY, Alaa, - ARLES : ACTES SUD, 2006/01, 329 P.
A travers les habitants d'un énorme immeuble du Caire, des bourgeois des beaux appartements aux parias installés dans des baraques sur le toit, en passant par de multiples catégories sociales, l'auteur présente une peinture de la société égyptienne contemporaine. Il ne juge pas mais montre bien les tensions qui traversent cette société.
Permalink[texte imprimé]L'immigration VAN EECKHOUT, Laetitia, - PARIS : ODILE JACOB, 2006, 181 P.
L'ouvrage commence par définir ce qu'est un immigré, donnant un aperçu de la situation en France, considérée comme terre d'accueil. Un chapitre est consacré à la situation dans l'Union européenne sous les angles administratif et législatif, abordant les conséquences de l'élargissement et les migrations intra-européennes. Puis l'auteur passe à l'échelle mondiale. Dans les derniers chapitres, il traite des discriminations, s'interroge sur l'insertion, enfin il s'attarde sur les conditions de vie des immigrés dans tous les domaines y compris celui du travail.
Permalink[vidéo]Indigènes - BOULOGNE BILLANCOURT : TF1, 2006, 1 DVD, 120 mn.
"1943. Ils n'avaient encore jamais foulé le sol français, mais parce que c'est la guerre, Saïd, Abdelkader, Messoud et Yassir vont s'engager comme 130 000 autres indigènes dans l'armée française pour libérer "la mère patrie" de l'ennemi nazi. Ces héros que l'histoire a oubliés vaincront en Italie, en Provence et dans les Vosges, avant de se retrouver seuls à défendre un village alsacien contre un bataillon allemand". (Résumé d'éditeur).
Public : Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans);Adulte
Permalink[texte imprimé]Islam, médias et opinions publiques Islam & laïcité, - PARIS : L'HARMATTAN, 2006, 199 P.
Depuis le 11 septembre 2001, un fossé s'est creusé entre les opinions publiques européennes et l'islam et une peur diffuse s'est emparée des esprits. Les médias s'interrogent sur la compatibilité entre islam et principes de liberté, de démocratie, de pluralisme. Certains parlent même de "guerre de civilisation". La réflexion de la Commission Islam & Laïcité s'inscrit résolument contre cette vision. En étudiant l'état de l'opinion publique en Europe, en s'interrogeant sur la perception de l'islam et des musulmans, elle tente de mesurer les points d'incompréhension, afin de restaurer un dialogue multiforme entre musulmans et non-musulmans.
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