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[texte imprimé]Half a Day CLARKE, Ayebia, - NAIROBI (KENYA) : MORAN PUBLISHERS, 2004, 131 P.
Cette anthologie de nouvelles écrites par des auteur·es d'Afrique subsaharienne propose une réflexion sur la justice en faisant le tour des problèmes de société dans les pays concernés : corruption, violence, éducation, inégalités, isolement, marginalisation, traumatismes, etc.
Titre : Half a Day : and other stories Titre original : Demi journée et autres nouvelles Type de document : texte imprimé Auteurs : Ayebia CLARKE, Coordinateur Editeur : NAIROBI [KENYA] : MORAN PUBLISHERS Année de publication : 2004 Importance : 131 P. Présentation : ill; ISBN/ISSN/EAN : 978-9966-34-085-6 Note générale : Ouvrage en anglais. Présentation des auteurs et questions de compréhension. Langues : Anglais (eng) Langues originales : Anglais (eng) Catégories : Thésaurus Thématique
SOCIÉTÉ ; Corruption ; Discrimination ; Éducation ; Inégalité ; Justice ; Violence
Thésaurus Géographique
Afrique subsaharienneRésumé : Cette anthologie de nouvelles écrites par des auteur·es d'Afrique subsaharienne propose une réflexion sur la justice en faisant le tour des problèmes de société dans les pays concernés : corruption, violence, éducation, inégalités, isolement, marginalisation, traumatismes, etc. Type de contenu : littérature Public cible : Lycée (15-17 ans) Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=81710 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 44610 COL EDU 318 autres textes imprimés 57 - ADM (Metz) Disponible [vidéo]Images de ma ville M3M (Médiathèque des trois mondes) - PARIS : MEDIATHEQUE DES TROIS MONDES (M3M), 2004, 1 DVD, 127 mn.
Ce DVD présente des films d'ateliers vidéo réalisés entre 1998 et 2004 dans le cadre de l'opération "Un été au ciné-cinéville" sur la mémoire des habitants des villes et des quartiers populaires en France.
Public : Maternelle (3-4-5 ans);Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans)
Titre : Images de ma ville Type de document : vidéo Auteurs : Kyrnéa international, Metteur en scène, réalisateur ; M3M (Médiathèque des trois mondes), Metteur en scène, réalisateur Editeur : PARIS : MEDIATHEQUE DES TROIS MONDES (M3M) Année de publication : 2004 Importance : 1 DVD, 127 mn. Note générale : DVD comprenant :
* Souad "jardin secret" (4 mn. 30), 1998
* Documentaire, Nord-Pas-de-Calais (Calais)
* Ceux qui applaudissent (9 mn.), 1994
* Documentaire, Rhône-Alpes (Vénissieux)
* Imagine que tu sois vraiment d'ici (12 mn.), 2002
* Fiction, Rhône-Alpes (Chambéry)
* 40 ans d'un quartier, parcours de vie (24 mn.)
* Documentaire, Lorraine (Nancy), 2004
* Lumière sur la ville (4 mn. 40), 2004
* Animation, Pays de la Loire (Trélazé)
* 4000 point barre (15 mn.), 2004
* Documentaire, Ile-de-France (La Courneuve)
* Dessine-moi une maison (12 mn.), 2003/2004
* Fiction, Haute-Normandie (Pont-Audemer)
* Invisible perçu (6 mn. 50), 2002
* Expérimental, Poitou-Charentes (Poitiers)
* Déboulonner (19 mn.), 2003
* Essai, Nord-Pas de Calais (Boulogne-sur-Mer)
Bonus comprenant :
* A chacun sa méthode (6 mn. 30)
* Histoires de tournages (5 mn. 50)
* Garder une mémoire (4 mn. 50)
* Partager son film (5 mn. 20).Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
CULTURE ; Ville ; Milieu urbain ; Habitat ; Prolétariat ; Discrimination ; Cinéma ; Patrimoine culturel ; Immigré·e
Thésaurus Géographique
FranceRésumé : Ce DVD présente des films d'ateliers vidéo réalisés entre 1998 et 2004 dans le cadre de l'opération "Un été au ciné-cinéville" sur la mémoire des habitants des villes et des quartiers populaires en France. Type de contenu : film documentaire Public cible : Maternelle (3-4-5 ans);Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans) Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=59387 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 50833 DVD-VILLE-11 dvd 29 - CICODES (Quimper) Disponible 40690 CD59 DVD 007 dvd 59 - CRDTM (Lille) Disponible 51867 RTM D10 dvd 83 - RTM (Draguignan) Disponible [texte imprimé]Indiennes : Rudali et autres nouvelles DEVI, Mahasweta, - ARLES : ACTES SUD, 2004, 283 P.
En six longues nouvelles, l'auteur met en scène des femmes indiennes, de castes et d'origines différentes. Loin de porter sur elles et sur l'Inde (comme on le fait souvent) un regard misérabiliste et réducteur, elle fait le récit de leurs destins avec vivacité et ironie, parvenant à exposer avec vigueur les tensions sociales, la violence des rapports dominants-dominés, à faire entendre avec efficacité les voix des opprimées trop souvent ignorées.
Titre : Indiennes : Rudali et autres nouvelles Type de document : texte imprimé Auteurs : Mahasweta DEVI Editeur : ARLES : ACTES SUD Année de publication : 2004 Collection : LETTRES INDIENNES Importance : 283 P. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7427-4903-4 Note générale : Traduit du Bengali par Nathalie Morin. Glossaire p. 281. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Géographique
Inde
Thésaurus Thématique
SOCIÉTÉ ; Conditions de vie ; Droits des femmes ; Égalité sociale ; Femme ; Mariage ; Sexisme ; RomanRésumé : En six longues nouvelles, l'auteur met en scène des femmes indiennes, de castes et d'origines différentes. Loin de porter sur elles et sur l'Inde (comme on le fait souvent) un regard misérabiliste et réducteur, elle fait le récit de leurs destins avec vivacité et ironie, parvenant à exposer avec vigueur les tensions sociales, la violence des rapports dominants-dominés, à faire entendre avec efficacité les voix des opprimées trop souvent ignorées. Type de contenu : littérature Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=45455 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 38036 N DEV autres textes imprimés 22 - RESIA (St Brieuc) Disponible [texte imprimé]La lutte contre la discrimination ethnique et religieuse dans l'emploi ENAR (Réseau européen contre le racisme), - BRUXELLES (BELGIQUE) : RESEAU EUROPEEN CONTRE LE RACISME (ENAR), 2004, 48 P.
Non seulement les migrants de première génération éprouvent des difficultés à se faire accepter sur le marché de l'emploi mais leurs enfants, nés et élevés dans les pays de l'Union européenne, sont aussi victimes de l'exclusion, aux prétextes suivants : manque d'aptitudes linguistiques, faible niveau de qualification, ignorance de la culture du pays, crainte d'une religion étrangère. Ce rapport examine les outils qui permettent de lutter contre la discrimination ethnique et religieuse dans l'emploi, au niveau de l'Union européenne et de l'Organisation internationale du Travail (OIT). Toutefois, les lois ne sont utiles que si les Etats les mettent en application, changent la mentalité nationale et appliquent des mesures de discrimination positive, afin de réduire les inégalités.
Titre : La lutte contre la discrimination ethnique et religieuse dans l'emploi : Selon la perspective européenne et internationale Type de document : texte imprimé Auteurs : ENAR (Réseau européen contre le racisme) Editeur : BRUXELLES [BELGIQUE] : RESEAU EUROPEEN CONTRE LE RACISME (ENAR) Année de publication : 2004 Importance : 48 P. Note générale : ENAR = European Network Against Racism.
Liste des abréviations, références, liens vers des sites internet.Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
POLITIQUE ; Migration internationale ; Immigré·e ; Droit du travail ; Discrimination ; Racisme ; Inégalité ; Union européenne (UE) ; Organisation internationale du travail (OIT)
Thésaurus Géographique
EuropeRésumé : Non seulement les migrants de première génération éprouvent des difficultés à se faire accepter sur le marché de l'emploi mais leurs enfants, nés et élevés dans les pays de l'Union européenne, sont aussi victimes de l'exclusion, aux prétextes suivants : manque d'aptitudes linguistiques, faible niveau de qualification, ignorance de la culture du pays, crainte d'une religion étrangère. Ce rapport examine les outils qui permettent de lutter contre la discrimination ethnique et religieuse dans l'emploi, au niveau de l'Union européenne et de l'Organisation internationale du Travail (OIT). Toutefois, les lois ne sont utiles que si les Etats les mettent en application, changent la mentalité nationale et appliquent des mesures de discrimination positive, afin de réduire les inégalités. Type de contenu : rapport, rapport d'activités Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=65079 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité MCM00567 MCM DR ENA autres textes imprimés 44 - MCM (Nantes) Disponible 180CDR COL SOC 087 livre, album 57 - ADM (Metz) Disponible [texte imprimé]Mettre fin à la violence contre les femmes : un combat pour aujourd'hui Amnesty International, - PARIS : EDITIONS FRANCOPHONES D'AMNESTY INTERNATIONAL (EFAI), 2004, 23 P.
Ce livret de sensibilisation sur la violence faite aux femmes dans le monde interroge les racines, les risques et les dommages liés à ces violences.
Titre : Mettre fin à la violence contre les femmes : un combat pour aujourd'hui Type de document : texte imprimé Auteurs : Amnesty International Editeur : PARIS : EDITIONS FRANCOPHONES D'AMNESTY INTERNATIONAL (EFAI) Année de publication : 2004 Importance : 23 P. ISBN/ISSN/EAN : 2876661452 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
SOCIÉTÉ ; Violence ; Femme ; Genre ; SexismeRésumé : Ce livret de sensibilisation sur la violence faite aux femmes dans le monde interroge les racines, les risques et les dommages liés à ces violences. Public cible : Lycée (15-17 ans);Adulte Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=51975 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité MCM00110 MCM GE AMN autres textes imprimés 44 - MCM (Nantes) Disponible CRDTM 8221 CD59 1FEM092 livre, album 59 - CRDTM (Lille) Disponible [texte imprimé]Mon enfance volée : une vie d'aborigène MEEHAN, Donna, - MONACO : ROCHER, 2004, 283 P.
Récit d’une aborigène d’Australie orientale, enlevée à sa famille pour être replacée en famille d’accueil blanche britannique par les services sociaux. Malgré la générosité de sa famille d’accueil, très croyante, elle souffrira de la solitude et de la discrimination quotidienne. Donna raconte son drame humain sur un plan personnel, ainsi que la tragédie des Aborigènes d’Australie sur le plan collectif.
Permalink[texte imprimé]Oui à la différence JACQUARD, Albert, Ecole Vitruve de Paris - JOUAC : PUBLICATION DE L'ECOLE MODERNE FRANÇAISE (PEMF), 2004/04, 41 P.
Des photos de l'agence Magnum inspirent réflexions et émotions chez des enfants de l'école Vitruve. Des amoureux, des petits enfants qui découvrent leur corps, un jeune clown, des handicapés, un punk, ... l'essentiel est d'aller au delà des apparences, des préjugés et d'accepter toutes les différences. Un commentaire d'Albert Jacquard accompagne chaque situation.
Permalink[vidéo]Preto contra Branco - BRESIL : WAGNER MORALES & POLO DE IMAGEM, 2004, 1 DVD, 78 mn.
Depuis plus de 30 ans, juste avant Noël, à Heliópolis, la plus grande favela de São Paulo, les habitants de deux quartiers voisins se retrouvent autour d’un match de football où les Noirs jouent contre les Blancs. Les joueurs, en majorité métis, doivent choisir leur camp. La préparation du match avançant, la tension monte et le mythe de la démocratie raciale brésilienne est de plus en plus mis à mal.
Public :
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Watching the media APTE, - POITIERS : APTE, 2004, 1 classeur comprenant 80 pages recto verso
Cet outil pédagogique structuré en chapitres, s'adresse aux animateurs jeunesse, enseignants et propose des éléments simples prévus pour une utilisation en groupe ainsi que des fiches d'activités. Il aborde différents sujets : notions de représentation et d'identité, éducation aux médias, stéréotypes, et plus spécifiquement représentations des Arabes et/ou musulmans.
Public : Collège (11-14 ans);Enseignant / animateur;Lycée (15-17 ans)
Permalink[vidéo]Women - BRUXELLES (BELGIQUE) : LE MONDE SELON LES FEMMES, 2004, 1 DVD, 19 mn.
"Quelle est la transmission de l’information ? L’information peut être directe, explicite, précise ; elle véhicule alors des représentations sociales plus ou moins stéréotypées. Elle peut aussi être indirecte et s’effacer derrière la symbolique de l’image qui devient le centre du message. Quelle est l’action du message ? Tout message développe une action symbolique qui structure les rapports sociaux entre l’affiche et l’observateur.
Quelle est l’interprétation du message ? Tout message sollicite des mécanismes cognitifs spécifiques, par exemple logique, référentiel ou encore à travers des glissements métaphoriques.
Finalement, la question clef devient : l’affiche permet-elle de comprendre comment les rôles construits des femmes et des hommes contribuent à reproduire les inégalités ?" (Résumé de l'éditeur).
Public : Lycée (15-17 ans);Adulte
PermalinkN°5 - année 2003 - Les femmes dans la traite et l'esclavage (Bulletin de CAHIERS DES ANNEAUX DE LA MEMOIRE)
Permalink[texte imprimé]Bagagiste à Roissy ABDERREZAK, Besseghir, - NEUILLY SUR SEINE : MICHEL LAFON, 2003, 235 P.
Il s'appelle Besseghir Abderrezak, Abdou pour ses amis. Français né en Algérie, il a fait la une des journaux, soudain gratifié d'une célébrité atroce : "présumé", ou plutôt affirmé dangereux terroriste, parce qu'on avait trouvé des armes dans le coffre de sa voiture à Roissy où il était bagagiste, et qu'il priait Allah, comme des milliers de ses coreligionnaires. Quand il a crié au complot, on a ri... Jusqu'à ce qu'on découvre qu'il n'était pour rien dans ce traquenard.
Permalink[texte imprimé]Bonne chance, petite Rubis ! BRIDGES, Shirin Yim, - PARIS : SYROS JEUNESSE, 2003, 18 P.
Illustré de dessins de style chinois, ce petit livre raconte comment une fille finit par espérer recevoir un formation supérieure malgré le statut inférieur de son sexe.
Permalink[texte imprimé]Les conventions fondamentales de l'Organisation internationale du Travail BIT (Bureau international du travail), - GENEVE (SUISSE) : BUREAU INTERNATIONAL DU TRAVAIL (BIT), 2003, 78 P.
Le BIT a publié cet ouvrage comme un recueil de référence, contenant les textes des conventions fondamentales de l'Organisation internationale du Travail (OIT), appelées parfois "normes fondamentales du travail", sur la liberté syndicale, le droit d'organisation et de négociation collective, le travail forcé, l'âge minimum, le travail des enfants, l'égalité de rémunération et la discrimination dans l'emploi. Le recueil se termine par la Déclaration de l'OIT relative aux principes et droits fondamentaux du travail, adoptée en 1998.
https://www.ilo.org/wcmsp5/groups/public/---ed_norm/---declaration/documents/publication/wcms_095896.pdf
Permalink[texte imprimé]Enterrez-moi debout : l'odyssée des tziganes FONSECA, Isabel, - PARIS : ALBIN MICHEL, 2003, 344 P.
Peinture en profondeur de certaines sociétés tziganes, avec lesquelles l'auteure a vécu pendant des mois. Ayant appris leur langue et pénétré leurs traditions et leur histoire, elle souhaite faire mieux connaître ce peuple si souvent mal traité. Livre de défense d'un peuple, très documenté et écrit avec le cœur.
Permalink[texte imprimé]Femmes : Poèmes d'amour et de combat NASREEN, Taslima, - PARIS : LIBRIO, 2003/01, 95 P.
Taslima Nasreen est une combattante pour l'émancipation des femmes et la lutte contre l'obscurantisme religieux présent dans son pays d'origine, le Bangladesh. Condamnée à mort par les intégristes dans son pays, elle vit en exil depuis 1994. Elle nous livre dans les poèmes de ce recueil un témoignage rempli de force et de colère, dénonçant sans relâche l'universalité de l'oppression subie par les femmes.
Permalink[texte imprimé]Des filles et des garçons BENAMEUR, Jeanne, CASSIM, Shaïne ; EVIN, Kathleen - PARIS : THIERRY MAGNIER, 2003, 188 P.
Ce recueil de nouvelles fait en collaboration avec le collectif "ni putes ni soumises" parle des relations et du regard entre filles et garçons.
Permalink[texte imprimé]Genre et éducation pour tous : le pari de l'égalité UNESCO (Organisation des Nations Unies pour l'éducation, la science et la culture), - PARIS : ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LA SCIENCE ET LA CULTURE (UNESCO), 2003, 432 P.
Le rapport retrace l'évolution vers la disparition des discriminations de genre dans l'enseignement primaire. De nombreuses statistiques témoignent de progrès mais l'idéal formulé au Forum mondial de Dakar en 2000 est loin d'être atteint, quoique les filles scolarisées obtiennent d'excellents résultats. Dans plusieurs pays, l'Etat joue un rôle moteur dans la mise au point de pratiques innovantes adaptées à la solution concrète. Mais bien souvent les difficultés économiques jointes à des préjugés tenaces freinent l'évolution. Il faut souligner la diversité des résultats selon les pays.
Permalink[texte imprimé]Genre, pouvoirs et justice sociale VERSCHUUR, Christine, REYSOO, Fenneke - PARIS : L'HARMATTAN, 2003, 283 P.
La mondialisation néolibérale s'accompagne d'une inégalité de pouvoir entre hommes et femmes à tous les niveaux (domestique, local, national) qui se concrétise pour les femmes par une inégalité croissante dans la participation aux choix, aux prises de décisions et au contrôle de leur application. En réaction, de nombreuses organisations féministes du Sud encouragent " l'empowerment " des femmes, approche qui peut être définie " comme le développement des capacités de négociation pour un partage équitable et un exercice différent du pouvoir ". Ces mouvements cherchent à promouvoir un partage du pouvoir, mais également une plus grande justice sociale et des rapports équitables entre hommes et femmes. Cet ouvrage propose des analyses, des pratiques, des expériences différentes sur ces transformations des rapports de pouvoir, sur les processus d'accès au pouvoir selon le genre et sur les luttes pour la prise de conscience et la défense des droits.
Permalink[texte imprimé]Lire Lolita à Téhéran NAFISI, Azar, - PARIS : PLON, 2003, 396 P.
"Après avoir dû démissionner de l'Université de Téhéran sous la pression des autorités iraniennes, Azar Nafisi a réuni chez elle clandestinement pendant près de deux ans sept de ses étudiantes pour découvrir de grandes œuvres de la littérature occidentale. Certaines de ces jeunes filles étaient issues de familles conservatrices et religieuses, d'autres venaient de milieux progressifs et laïcs ; plusieurs avaient même fait de la prison. A travers le prisme de la littérature, et notamment dans le personnage de Lolita, ces jeunes femmes retrouvent le reflet de leur propre soumission au pouvoir répressif des "mollahs". Peu à peu, elles confient à l'auteur leurs aspirations, leurs rêves et leurs déceptions". (D'après le résumé de l'éditeur).
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