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[texte imprimé]100 photos pour défendre la liberté de la presse : photographies de Sebastiao Salgado RSF (Reporters sans frontières), - PARIS : REPORTERS SANS FRONTIERES (RSF), 1996, 96 P.
Cet ensemble de photos prises à travers le monde plonge dans les réalités géopolitiques, politiques et sociales de divers pays, avec des images souvent poignantes et explicites quant aux souffrances humaines et environnementales des années 1970-90. Des conditions de vie difficiles dans les camps de réfugiés aux conditions de travail des agriculteurs, pêcheurs, ouvriers, etc., de l'exode rural à l'exil politique, de la malnutrition infantile à la mortalité précoce, tout est prétexte pour sensibiliser à l'inhumanité, l'inégalité et à l'oppression continuellement latentes par-delà les frontières.
Ce livre retrace la conquête européenne en Amérique et insiste sur l'impact et l'appréciation qu'avaient sur cette conquête les populations indiennes. L'enrichissement de l'Europe s'est accompagné de la spoliation et de la destruction des sociétés autochtones qui évoluaient sur le continent américain depuis des millénaires.
[exposition] 1492 : Images du monde, Image de l'autre , - PARIS : ARCHIVES DE FRANCE, DELEGATION AUX CELEBRATIONS NATIONALES, 1992, 20 panneaux
Une iconographie magnifique (documents et cartographie d'époque), des textes de qualité pour une présentation encyclopédique grand format de l'état du monde, avant et après la "Découverte". Les civilisations en présence de part et d'autre de l'Atlantique et la "rencontre" des cultures. La géopolitique de la Renaissance, avec le partage du monde et le baptème de l'Amérique. L'exploitation du Nouveau Monde et l'élimination des Amérindiens, prélude à la traite des Noirs. Un panneau est consacré à la chronologie de la découverte (1492 à 1608).
Public :
Ce livre de quelques pages nous offre un panorama coloré de ce monde bouillonnant qui peuple les rives de la Méditerranée autour de 1492. C'est la fin d'une époque : 1492 marque la fin de l'Espagne des trois religions. C'est aussi le début d'une autre : Christophe Colomb s'embarque pour les Amériques. C'est aussi l'histoire d'aujourd'hui qui se construit.
Ce dossier présente de nombreux documents sur l'histoire de la traite atlantique et transsaharienne et de l'esclavage négrier, sur l'action des philosophes des Lumières contre l'esclavage, sur les insurrections, révolutions et abolitions dans les colonies françaises.
Compagnon de Cortes, l'auteur a participé à plusieurs expéditions au Mexique à partir de 1517. Il fait une description détaillée de la société des conquistadores et de l'empire aztèque.
[vidéo]20 años de lucha y esperanza - SAN CRISTOBAL DE LAS CASAS (MEXIQUE) : KOMAN ILEL (KMN), 2009, 1 DVD, 19 mn.
Depuis 20 ans, le Centre des droits humains Fray Bartolomé de las Casas (San Cristobal, Mexique) travaille avec les communautés amérindiennes et les paysans de l’État du Chiapas. Ce film retrace l’histoire du centre et les liens privilégiés qu’il entretient avec les communautés autochtones locales.
Public :
[article]20 ans de culture OGM - In : LA RECHERCHE, juin 2016 (01/06/2016), N°512, P. 79-90
En vingt ans, les OGM n'ont pas supplanté les cultures conventionnelles. La presque totalité des hectares de culture OGM ne concerne que quatre plantes, le soja, le coton, le maïs et le colza et principalement en Amérique. Même si l'offre en semences conventionnelles diminuent, partout les semenciers continuent à assurer un travail d'amélioration variétale. Après beaucoup de controverses, finalement le constat est fait que les tests mis en place ne sont pas en mesure de faire la preuve de l'innocuité ou des effets bénéfiques des OGM. La dernière directive européenne d'avril 2015 donne la possibilité à chaque Etat membre de restreindre ou d'interdire la culture OGM sur son territoire. L'introduction des OGM s'est accompagnée d'une concentration de l'offre de semences et de pesticides dans les mains de quelques multinationales.
Etude du travail des enfants depuis la révolution industrielle dans les différentes parties du monde ; exploités sans protection par des adultes ; petits citadins travaillant pour leur propre compte ; enfants travaillant sous contrôle familial, surtout dans l'agriculture. Ils deviennent de véritables esclaves en Amérique latine, en Inde, en Thaïlande. Ce travail, qui excède souvent leurs forces physiques, les marque pour la vie. Cela va de pair avec le manque d'instruction primaire obligatoire. L'action des ONG reste irremplaçable pour pousser les gouvernements à adopter une législation protectrice, en attendant de remplacer le travail par l'école.
[texte imprimé]8 mois après Mitch : bilan des actions et premières leçons : capitaliser sur la réponse aux grandes catastrophes naturelles Groupe URD Plaisians (Groupe urgence réhabilitation développement), - PLAISIANS : GROUPE URGENCE REHABILITATION DEVELOPPEMENT (GROUPE URD), 2000/01, 49 P.
En octobre 1998, un ouragan très violent touche l'Amérique Centrale (Guatemala, Honduras, Nicaragua, Salvador) et une importante mobilisation internationale se met alors rapidement en place. Toutefois cette solidarité n'efface pas le passage de l'ouragan et des années de reconstruction attendent ces pays. Dans le cadre des programmes mis en œuvre par les ONG, en particulier celles financées par la Fondation de France, ce rapport d'évaluation propose un bilan sur l'efficacité et la pertinence des actions réalisées au Honduras et au Nicaragua. Les programmes étudiés concernent la reconstruction de l'habitat, la réhabilitation agricole et le secteur de la santé. Après les enjeux sectoriels, une approche des enjeux transversaux permet de situer les choix stratégiques des ONG en termes de coordination et de partenariat, à la lumière de l'étude spécifique de la question foncière. En conclusion, cette évaluation revient sur la nécessité de lier urgence et développement.
[texte imprimé]Des abeilles et des hommes : Miel et commerce équitable : L'exemple du miel Maya au Mexique Miel Maya Honing, - LIEGE (BELGIQUE) : MIEL MAYA HONING, 2003/07, 224 P.
Au Mexique, la production de miel occupe une place importante dans l'économie locale. Néanmoins, la concurrence des marchés mondiaux, notamment européens, est très forte. Le miel c'est aussi l'un des tout premier produit proposé par le commerce équitable. C'est un produit "phare" au même titre que la banane ou le cacao. A travers une organisation mexicaine productrice de miel équitable, Maya, le parcours de la production du miel, de la récolte au produit fini en passant par le conditionnement, est détaillé étape par étape. Enfin, une présentation des thèmes du commerce équitable et de l'économie solidaire donne des informations supplémentaires aux personnes désireuses de s'investir au quotidien dans la solidarité internationale.
1-D'abolition en abolition; 2-Le commerce triangulaire; 3-En Languedoc Roussillon; 4-Razzia et traversée; 5-Vendus à l'arrivée; 6-Peinant, suant, soufflant; 7-Le Code noir; 8-Sévices; 9-Révoltes, résistances, marronnage; 10-Un précurseur : Toussaint Louverture; 11-Fleurs de la liberté et épines du racisme; 12-Deux libérateurs : Schoelcher et Eboué; 13-Aboli, l'esclavage ?; 14-Aboli ... mais modernisé.
Public : Adulte;Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans)
[texte imprimé]Acheter, c'est voter : Le cas du café WARIDEL, Laure, - MONTREAL (CANADA) : ECOSOCIETE, 2005/01, 176 P.
Cet ouvrage montre la portée du commerce équitable et le pouvoir de chacun de contribuer au développement d'une économie responsable.
[vidéo]Acteal, 10 ans d'impunité, combien de plus ? - SAN CRISTOBAL DE LAS CASAS (MEXIQUE) : KOMAN ILEL (KMN), 2007, 1 DVD, 45 mn.
Documentaire dédié à la mémoire des 45 victimes d’Acteal, assassinées par un groupe paramilitaire de Los Altos du Chiapas, le 22 décembre 1997.
Son intention est de faire connaître les causes qui ont occasionné le massacre, quel rôle ont joué les autorités étatiques et fédérales mexicaines, les politiques, l’Église, les organisations sociales, etc. Et, avec cette information, pouvoir réfléchir et tirer des conclusions quant à cet épisode de l’histoire récente du Mexique.
Pour que "justice soit faite, que plus jamais il ne se reproduise un chose similaire, que l’empire de l’impunité se termine".
Public : Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans)
Ce chapitre comprend neuf communications présentées à la table ronde organisée par le CREDAL en 1987, sur le thème spécifique des acteurs locaux du développement. On trouve donc une analyse de plusieurs aspects de ce thème : les problèmes qui peuvent exister dans les relations entre pouvoir central et pouvoirs locaux, l'action des populations pour le développement, l'industrie locale et régionale face aux pouvoirs, la nécessité de réforme de l'enseignement supérieur face au processus de décentralisation. Tous ces problèmes sont abordés dans le cadre d'études de cas précis.
Les auteurs de cette brochure étudient les cas du mouvement agraire du Brésil et des populations indiennes du Mexique, avec une question en filigrane : Y a-t-il vraiment un lien entre ces mouvements et la lutte contre le néolibéralisme ? . Pour eux, des raisons internes justifient l'existence des sans-terre ou des zapatistes sans que la mondialisation ait nécessairement joué un rôle primordial. Néanmoins, le "marché" et la gestion libérale de l'économie, tant au Brésil qu'au Mexique, ont grandement contribué à creuser les inégalités et à exclure davantage les agriculteurs et les indiens, et figurent parmi les facteurs principaux de révolte et de mobilisation citoyenne en faveur de plus de démocratie. Dans un cas comme dans l'autre, le socialisme est synonyme d'espoir, pour des masses d'exclus, dans un monde qui le disait en désuétude. Ces similitudes et le rapprochement qui semble s'opérer entre l'EZLN et le MST montrent que quelque chose se passe en Amérique latine qui mérite indubitablement un regard attentif.
Des pays émergents de dimension modeste peuvent appuyer leur développement sur le tourisme en se tournant vers les autres Suds, tout en restant fortement liés à un Nord. C'est ce que montre l'exemple du secteur touristique mauricien. L'île Maurice, indépendante depuis 1968, a su attirer les investisseurs d'abord européens, puis américains et aujourd'hui asiatiques. C'est le modèle d'un développement endogène mais ouvert vers l'extérieur. La mondialisation du tourisme s'accompagne d'un déplacement du centre de gravité touristique vers l'Asie.
Aujourd'hui, il est nécessaire de trouver des programmes efficaces en matière de population et surtout de les faire accepter par les populations auxquelles ils sont destinés. Cela reste pourtant difficile d'aider les gens à décider, notamment, de la dimension de leur famille. Pourtant pour qu'un programme de planning familial marche, il faut le soutien de la communauté. L'auteur a été la première à avoir l'idée d'une participation communautaire reconnue comme une approche des problèmes démographiques, aidée par l'OMS, l'UNICEF et la Fédération internationale pour le planning familial. L'ouvrage présente ainsi des études de cas, la plupart en milieu rural, sauf pour le Pérou où l'un des deux projets décrits porte sur le milieu urbain.
Comment, en Amérique Centrale, le Salvador, le Guatemala et le Nicaragua vont-ils parvenir à instaurer un régime respectant les droits de l'Homme alors qu'ils échappent à peine à de longues périodes de guerre et de régimes dictatoriaux.
[dossier pédagogique]Actions jeunes 2000 : Dossier éducateurs : Eduquer, c'est déjà développer CCFD-Terre Solidaire (Comité catholique contre la faim et pour le développement-Terre Solidaire), - PARIS : COMITE CATHOLIQUE CONTRE LA FAIM ET POUR LE DEVELOPPEMENT (CCFD) TERRE SOLIDAIRE, 1999/09, 36 P.
Présentation par le CCFD (Comité Catholique contre la Faim et pour le Développement) d'outils pédagogiques pour les actions Jeunes 2000. L'accent est mis cette année sur l'éducation au développement, avec la campagne "Annulons la dette", le programme "Terre d'avenir" et la Semaine à l'école de la coopération et de la solidarité internationale (novembre). En deuxième partie, on trouve un dossier sur l'Amérique Centrale : l'installation de la démocratie dans ces pays devrait leur permettre un développement plus harmonieux.
Public : Collège (11-14 ans);Enseignant / animateur;Lycée (15-17 ans)
