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FONDS DES NATIONS UNIES POUR L'ENFANCE (UNICEF)
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[texte imprimé]Galère à Victor H. : le journal d'une collégienne CLATIGNY, Michel dit Moloch, - PARIS : FONDS DES NATIONS UNIES POUR L'ENFANCE (UNICEF), 2002, 31 P.
"Le collège Victor Hugo est un établissement qui fait eau de toute part. Ici, toutes les conditions sont réunies pour une violence quotidienne dont les premières victimes sont les élèves. Pourtant, malgré la déprime ambiante et le découragement des adultes et des élèves, plusieurs événements vont changer la donne. Un projet d'établissement va voir le jour, ainsi qu'un concours organisé par l'Unicef qui révélera les ressources insoupçonnées d'un groupe d'élèves voulant s'en sortir. Laetitia, jeune fille volontaire positive et élève à Victor H., nous relate au travers de son journal les faits vécus avec un ton juste." Cette BD a pour but de susciter une réflexion et de responsabiliser les jeunes sur leurs possibilités d'agir contre la violence au sein du collège. Elle a aussi pour objectif de leur faire prendre connaissance des autres formes de violence dont sont victimes les enfants dans les pays en voie de développement.
Titre : Galère à Victor H. : le journal d'une collégienne Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel dit Moloch CLATIGNY Editeur : PARIS : FONDS DES NATIONS UNIES POUR L'ENFANCE (UNICEF) Année de publication : 2002 Importance : 31 P. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-906806-32-0 Note générale : Bande dessinée. Résumé des principaux droits de l'enfant. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Géographique
France
Thésaurus Thématique
SOCIÉTÉ ; Élève ; Violence ; Jeunesse ; Enseignement ; Éducation à la paix ; Participation populaireRésumé : "Le collège Victor Hugo est un établissement qui fait eau de toute part. Ici, toutes les conditions sont réunies pour une violence quotidienne dont les premières victimes sont les élèves. Pourtant, malgré la déprime ambiante et le découragement des adultes et des élèves, plusieurs événements vont changer la donne. Un projet d'établissement va voir le jour, ainsi qu'un concours organisé par l'Unicef qui révélera les ressources insoupçonnées d'un groupe d'élèves voulant s'en sortir. Laetitia, jeune fille volontaire positive et élève à Victor H., nous relate au travers de son journal les faits vécus avec un ton juste." Cette BD a pour but de susciter une réflexion et de responsabiliser les jeunes sur leurs possibilités d'agir contre la violence au sein du collège. Elle a aussi pour objectif de leur faire prendre connaissance des autres formes de violence dont sont victimes les enfants dans les pays en voie de développement. Public cible : Collège (11-14 ans) Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2498 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 5103 CD52 JEU/UNI autres textes imprimés 52 - CDTM (Chaumont) Disponible [texte imprimé]Être père à distance : Le devenir des enfants d'immigrés demeurés au pays d'origine BAROU, Jacques, - PARIS : FONDS DES NATIONS UNIES POUR L'ENFANCE (UNICEF), 2001/06, 52 P.
Cette enquête porte essentiellement sur les travailleurs immigrés maghrébins ou africains, venus en France seuls, avant 1975, pour y travailler. Ils vivent souvent dans des foyers et ont laissé leur famille, femme et enfants, au pays. Ce dossier a recueilli le témoignage des pères mais également celui des enfants, pour tenter d'évaluer comment se vit la séparation familiale et quelle image les enfants restés au pays ont de leur père.
Titre : Être père à distance : Le devenir des enfants d'immigrés demeurés au pays d'origine Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques BAROU Editeur : PARIS : FONDS DES NATIONS UNIES POUR L'ENFANCE (UNICEF) Année de publication : 2001/06 Autre Editeur : PARIS : SOCIETE NATIONALE DE CONSTRUCTION DE LOGEMENTS POUR LES TRAVAILLEURS (SONACOTRA) Importance : 52 P. Note générale : Rapport de recherche réalisé à la demande de la Sonacotra et du Comité français pour l'Unicef. Photos. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Géographique
France ; Algérie ; Maroc ; Tunisie ; Mali ; Sénégal
Thésaurus Thématique
SOCIÉTÉ ; Conditions de vie ; Immigré·e ; Famille ; Enfant ; Retour au pays ; Interculturalité ; Travail ; EnquêteRésumé : Cette enquête porte essentiellement sur les travailleurs immigrés maghrébins ou africains, venus en France seuls, avant 1975, pour y travailler. Ils vivent souvent dans des foyers et ont laissé leur famille, femme et enfants, au pays. Ce dossier a recueilli le témoignage des pères mais également celui des enfants, pour tenter d'évaluer comment se vit la séparation familiale et quelle image les enfants restés au pays ont de leur père. Type de contenu : rapport, rapport d'activités Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=33802 Exemplaires (5)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 31379 CIT DHO SON autres textes imprimés 14 - CITIM (Caen) Disponible 25705 14.5 BAR autres textes imprimés 25 - RECIDEV (Besançon) Disponible 31375 CLID R 382 autres textes imprimés 54 - CLID (Nancy) Disponible 31377 MDM SOC/BAR autres textes imprimés 91 - MAISON DU MONDE (Evry) Disponible LAC2027 SOC ETR autres textes imprimés 95 - LA CASE (Villiers Le Bel) Disponible [vidéo]Dessins animés pour les droits de l'enfant - PARIS : FONDS DES NATIONS UNIES POUR L'ENFANCE (UNICEF), 1999, 30 mn.
Huit des droits de l'enfant (santé, éducation, protection contre la violence, contre la guerre, famille, identité, liberté d'expression, contre toute discrimination) sont présentés en séquences très brèves. Chaque droit est traité de la même façon : texte de la convention, plusieurs séquences de 30 secondes représentant des situations de violation du droit énoncé, puis de respect de ce droit.
Public : Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans)
Titre : Dessins animés pour les droits de l'enfant Type de document : vidéo Auteurs : UNICEF (Fonds des Nations Unies pour l'enfance), Concepteur Editeur : PARIS : FONDS DES NATIONS UNIES POUR L'ENFANCE (UNICEF) Année de publication : 1999 Collection : DES IMAGES POUR APPRENDRE, DES IMAGES POUR COMPRENDRE Importance : 30 mn. Format : VHS Note générale : Le message n'étant pas toujours facile à saisir, l'aide d'un éducateur est indispensable. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
POLITIQUE ; Droits de l'enfant ; Exclusion ; Racisme ; Liberté d'expression ; Famille ; Enfant ; Violence ; Éducation ; Guerre ; SantéRésumé : Huit des droits de l'enfant (santé, éducation, protection contre la violence, contre la guerre, famille, identité, liberté d'expression, contre toute discrimination) sont présentés en séquences très brèves. Chaque droit est traité de la même façon : texte de la convention, plusieurs séquences de 30 secondes représentant des situations de violation du droit énoncé, puis de respect de ce droit. Type de contenu : film d'animation Public cible : Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans) Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=556 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 1205 CM V/144 cassette 34 - CDTM (Montpellier) Disponible 1207 MDM cassette 91 - MAISON DU MONDE (Evry) Disponible 1206 LAC VID 214 (VHS) cassette 95 - LA CASE (Villiers Le Bel) Disponible [texte imprimé]Les droits de l'enfant expliqués aux 11/15 ans PELLATON, Michel, BRIZARD, Patrice - JOUAC : PUBLICATION DE L'ECOLE MODERNE FRANÇAISE (PEMF), 1999, 112 P.
Reprise en détail des 54 articles de la Convention internationale des Nations Unies relative aux droits de l'enfant. Chaque article étant agrémenté de photos significatives et d'exemples de situations relatives à ces droits.
Titre : Les droits de l'enfant expliqués aux 11/15 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel PELLATON ; Patrice BRIZARD Editeur : JOUAC : PUBLICATION DE L'ECOLE MODERNE FRANÇAISE (PEMF) Année de publication : 1999 Autre Editeur : PARIS : FONDS DES NATIONS UNIES POUR L'ENFANCE (UNICEF) Importance : 112 P. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84526-017-7 Note générale : Photos. Textes de référence. Présentation de l'UNICEF. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
POLITIQUE ; Droits de l'enfant ; Droits humains ; Accord international ; Fonds des Nations unies pour l’enfance (UNICEF) ; Organisation des Nations unies (ONU)Résumé : Reprise en détail des 54 articles de la Convention internationale des Nations Unies relative aux droits de l'enfant. Chaque article étant agrémenté de photos significatives et d'exemples de situations relatives à ces droits. Type de contenu : album documentaire jeunesse Public cible : Collège (11-14 ans) Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1878 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 42764 DRT 1 autres textes imprimés 22 - RESIA (St Brieuc) Disponible 4258 LIT/JEU livre, album 35 - CRIDEV (Rennes) Disponible 4259 MCM OUT DR PEL livre, album 44 - MCM (Nantes) Disponible [texte imprimé]Les droits de l'enfant expliqués aux 7/11 ans PELLATON, Michel, BRIZARD, Patrice - JOUAC : PUBLICATION DE L'ECOLE MODERNE FRANÇAISE (PEMF), 1999, 62 P.
Ce livre aborde le problème des droits de l'enfant d'une manière très pédagogique pour les jeunes enfants. Les droits fondamentaux sont illustrés par les articles de la Convention, des photos significatives et un début de questionnement de l'enfant.
Titre : Les droits de l'enfant expliqués aux 7/11 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel PELLATON ; Patrice BRIZARD Editeur : JOUAC : PUBLICATION DE L'ECOLE MODERNE FRANÇAISE (PEMF) Année de publication : 1999 Autre Editeur : PARIS : FONDS DES NATIONS UNIES POUR L'ENFANCE (UNICEF) Importance : 62 P. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84526-016-0 Note générale : Photos. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
POLITIQUE ; Droits de l'enfant ; Droits humains ; Fonds des Nations unies pour l’enfance (UNICEF)Résumé : Ce livre aborde le problème des droits de l'enfant d'une manière très pédagogique pour les jeunes enfants. Les droits fondamentaux sont illustrés par les articles de la Convention, des photos significatives et un début de questionnement de l'enfant. Type de contenu : album documentaire jeunesse Public cible : Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans);6ème/5ème Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1879 Exemplaires (4)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 42777 DRT 1.3 autres textes imprimés 22 - RESIA (St Brieuc) Disponible 4260 LIT/JEU livre, album 35 - CRIDEV (Rennes) Disponible CRDTM 9893 CD59 7.5 051 livre, album 59 - CRDTM (Lille) Disponible 4261 ENF/POL/2186 autres textes imprimés 72 - MONDE SOLIDAIRE (La Flèche) Disponible [exposition] Droits des enfants, devoirs des adultes , - PARIS : FONDS DES NATIONS UNIES POUR L'ENFANCE (UNICEF), 1999, 12 panneaux
Cette exposition reprend et illustre certains articles de la Convention des Droits de l'Enfant. Trois panneaux la complètent : Historique, Comment agir (campagnes nationales et internationales), La Convention internationale de l'ONU sur les droits de l'enfant.
Public : Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans);Adulte
Permalink[vidéo]Des besoins aux droits : enfants du Mali - PARIS : FONDS DES NATIONS UNIES POUR L'ENFANCE (UNICEF), 1998/03, 20 mn.
Courtes séquences sur différents problèmes de la vie au Mali : écoles, soins de santé primaires, eau et hygiène à la campagne et en ville, parlement des enfants, école coranique, enfants mendiants et enfants des rues, formation professionnelle, transmission de l'histoire par les griots et fierté nationale. Sur chaque thème, présentation de l'action de l'UNICEF Mali. Le livret d'accompagnement propose d'utiliser ces séquences pour enseigner la convention relative aux droits de l'enfant.
Public : Cycle 2 (6-7 ans);6ème/5ème
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Les enfants ont des droits UNICEF (Fonds des Nations Unies pour l'enfance), - PARIS : FONDS DES NATIONS UNIES POUR L'ENFANCE (UNICEF), 1998, 12 P.
Ce dossier permet d'aborder très largement le problème des droits de l'enfant : historique des droits et de la Convention, notion de droit et de devoir, lien entre ces droits, actions pour les droits de l'enfant. La vidéo introduit les concepts qui sont ensuite approfondis et transposés sous forme de jeux dans les fiches pédagogiques. Le guide est destiné à aider l'enseignant dans la conduite de son animation.
Public : Cycle 3 (8-10 ans);6ème/5ème
Permalink[outil pédagogique] : jeu Lingo UNICEF (Fonds des Nations Unies pour l'enfance), - PARIS : FONDS DES NATIONS UNIES POUR L'ENFANCE (UNICEF), 1997, Jeu de mémoire (2-4 joueurs)
Lingo se joue comme un loto, avec des variantes possibles, et peut être l'occasion de s'intéresser aux aliments présentés mais aussi au langage oral ou écrit (ressemblance des mots des pays latins, majuscule des substantifs allemands, graphies pour nous illisibles...).
Public : Cycle 3 (8-10 ans)
Permalink[vidéo]Meena : partageons la mangue - PARIS : FONDS DES NATIONS UNIES POUR L'ENFANCE (UNICEF), 1997, 11 mn.
On découvre Meena, son perroquet et sa famille. Comparaison de la vie de la petite fille et de son frère : celui-ci est systématiquement mieux nourri (c'est la tradition !) et beaucoup moins absorbé par le travail domestique. Les enfants ayant, par jeu, échangé leur façon de vivre, chacun peut se rendre compte de la vie de l'autre. Des parents compréhensifs sont prêts à bousculer les habitudes pour traiter les enfants avec la même considération, fille ou garçon.
Public : Maternelle (3-4-5 ans);Cycle 2 (6-7 ans)
Permalink[texte imprimé]Le travail des enfants DARU, Aline, FONTENEAU, Delphine ; UNICEF (Fonds des Nations Unies pour l'enfance) - PARIS : FONDS DES NATIONS UNIES POUR L'ENFANCE (UNICEF), 1997, 115 P.
Les auteurs ont rassemblé de nombreux extraits de journaux, rapports, communiqués de presse etc., consacrés au travail des enfants. Tous ces documents ont été classés et l'ouvrage comporte trois grands chapitres : un "état des lieux" dresse la situation actuelle ; un second chapitre "enjeux et menaces" analyse les raisons pour lesquelles on fait travailler les enfants et donne les incidences de ce travail sur l'enfant et la société ; enfin "que faire" suggère des solutions pour améliorer, dans un premier temps et supprimer ensuite le travail des enfants.
Permalink[outil pédagogique] : jeu Apprenons nos droits avec l'Unicef UNICEF (Fonds des Nations Unies pour l'enfance), - PARIS : FONDS DES NATIONS UNIES POUR L'ENFANCE (UNICEF), 1996, Maquette (2-30 joueurs).
"Le jeu consiste dans le découpage des textes qui se trouvent en bas de l'affichette. Chaque texte, qui reprend un droit contenu dans la Convention Internationale des Droits de l'Enfant, doit être disposé dans la bulle de l'image qui lui correspond." L'affiche peut être ensuite présentée.
Public : Cycle 3 (8-10 ans)
Permalink[texte imprimé]Les enfants et la guerre UNICEF (Fonds des Nations Unies pour l'enfance), - PARIS : FONDS DES NATIONS UNIES POUR L'ENFANCE (UNICEF), 1996, 104 P.
Ce dossier, présenté sous la forme d'un choix de documents écrits, montre l'implication de plus en plus importante des enfants dans les conflits armés dans le monde entier. Enfant soldat, enfant cible privilégiée des belligérants, enfant handicapé, enfant privé d'avenir... l'UNICEF apporte une aide aux jeunes victimes.
Permalink[outil pédagogique] : jeu Jeu des 7 familles de "Jeux du monde" MUNOZ DE LA MATA, Nicolas, ANTENEN, Jean-Marie - PARIS : FONDS DES NATIONS UNIES POUR L'ENFANCE (UNICEF), 1996, Jeu d'éveil (3 à 6 joueurs)
Chaque famille permet de compléter un puzzle.
Public : Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans);6ème/5ème;Adulte
Permalink[vidéo]Meena et l'usurier - PARIS : FONDS DES NATIONS UNIES POUR L'ENFANCE (UNICEF), 1996, 15 mn.
Les parents de Meena n'ont plus de quoi nourrir la famille et doivent emprunter de l'argent à l'usurier à un taux important et pour une courte durée. Afin de rembourser cet emprunt, il est envisagé que la mère se mette à travailler et que donc Meena arrête l'école pour s'occuper du petit frère. Grâce à la maîtresse d'école et à Meena qui sait maintenant lire, écrire et compter, la famille trouvera une solution pour rembourser l'usurier et Meena pourra continuer à aller à l'école.
Public : Cycle 3 (8-10 ans);6ème/5ème
Permalink[vidéo]Le travail des enfants - PARIS : FONDS DES NATIONS UNIES POUR L'ENFANCE (UNICEF), 1996, 28 mn.
Reportages et témoignages d'enfants, travailleurs exploités pendant des années. Trois exemples plus particulièrement détaillés : les fabricants de cigarettes en Inde; les "talibés", enfants mendiants des écoles coraniques au Sénégal; les ouvriers clandestins des usines du Bangladesh. Les efforts entrepris par les gouvernants, l'UNICEF et les associations pour supprimer cette exploitation (conséquence le plus souvent de la misère des familles) et pour promouvoir l'instruction. Les femmes sont particulièrement impliquées dans cette lutte.
Public : Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans);Adulte
Permalink[texte imprimé]Les enfants ont des droits UNICEF France, - PARIS : FONDS DES NATIONS UNIES POUR L'ENFANCE (UNICEF), 1995, N.P.
Ce dossier du Comité Français pour l'Unicef rappelle d'abord la Convention sur les droits de l'enfant, adoptée par les Nations Unies le 20 novembre 1989 à l'unanimité de ses 78 pays membres. A partir des articles de cette Convention, l'Unicef développe ensuite chacun de ces droits : une identité et une nationalité, un traitement humain en prison, la nourriture et les soins, l'éducation et l'apprentissage d'un métier, la paix, le bonheur, l'égalité des chances et le respect.
Permalink[outil pédagogique] : jeu Jouons en lisant : Pour une éducation au développement BAYLLE, Daniel, DELBOS, Geneviève - PARIS : FONDS DES NATIONS UNIES POUR L'ENFANCE (UNICEF), 1995, Jeu d'éveil (jusqu'à 7 équipes de 3-4 joueurs ou plus)
Ce rallye lecture sensibilise les enfants aux problématiques majeures de l’éducation au développement durable, à partir de situations de lecture variées et en utilisant différentes techniques d’apprentissage, sous une forme ludique. Le matériel proposé invite les enfants à construire, fabriquer et découper leurs propres fiches.
Public : Cycle 3 (8-10 ans);6ème/5ème
https://www.unicef.fr/sites/default/files/userfiles/Jouons_en_lisant.pdf
Permalink[texte imprimé]La situation des enfants dans le monde 1995 UNICEF (Fonds des Nations Unies pour l'enfance), - PARIS : FONDS DES NATIONS UNIES POUR L'ENFANCE (UNICEF), 1995, 98 P.
En 1990, le Sommet mondial pour les enfants adoptait des objectifs visant à réduire la mortalité, la malnutrition, la maladie et les infirmités parmi les enfants du monde. Quatre ans après, la majorité des pays est sur le point d'atteindre ces objectifs. Mais ce succès ne peut, cependant, faire oublier la marginalisation économique, plus silencieuse, d'une multitude de familles privant des millions d'enfants de leur droit à un développement normal du corps et de l'esprit.
Permalink[texte imprimé]Dessine-moi la paix : la guerre vue par les enfants de l'ex-Yougoslavie , - PARIS : FONDS DES NATIONS UNIES POUR L'ENFANCE (UNICEF), 1994, 80 P.
Ce livre reproduit des dessins et des textes d'enfants ayant vécu la guerre dans l'ex-Yougoslavie.
Permalink
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